教學團隊

學校致力建立「學習型團隊」，訂定課程核心小組，讓教師透過深度匯談與討論，推行各級共同備課會、同儕觀課、行政觀課及評課會議的課程監察機制，有系統地連繫個人學習與團隊學習，令教師及學校得以發展及提升。在課程核心小組的會議中，各組員均能主動分享、反思和討論共同備課的效能及觀課時所發現的問題，發揮團隊精神和建立互信交流的工作環境，推動教師專業發展。從而建立共同與相互的學習文化，集合團體的力量與智慧，有系統地落實「計劃、實踐、反思、再計劃」的循環模式，往優化課程及提供適切、適量及適宜的課程目標邁進。